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校园标志设计_logo设计应如何构思

极简LOGO设计六个核心技巧

  若是想要做好,那么首先就需要做好构想,构想好了,那么logo设计事情就会变得更顺遂,设计出来的logo也异常优异。以是这里具体分析下logo设计的构想思绪,希望对人人有所辅助。

  1、表象手法:

  接纳与标志工具直接关联而具典型特征的形象,直述标志目瞪口呆的。这种手法直接、明确、一目了然,易于迅速明白和影象。如显示出版业以书的形象、显示铁路运输业以火车头的形象、显示银行业以钱币的形象为标志图形等等。

  2、象征手法:

  接纳与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等,以比喻、形容等方式象征标志工具的抽象内在。如用交织的镰刀斧头象征工农联盟,用挺秀的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。象征性标志往往接纳已为社会约定俗成认同的关联物象作为有用代表物。如用鸽子象征和平,用雄狮、雄鹰象征英勇,用日、月象征永恒,用松鹤象征长寿,用白色象征贞洁,用绿色象征生命等等。这种手段蕴涵深邃,顺应社会心理,为人们喜闻乐见。

  3、寓意手法:

  接纳与标志寄义相近似或具有寓意性的形象,以影射、表示、示意的方式显示标志的内容和特点。如用伞的形象表示防湿润,用玻璃杯的形象表示易破碎,用箭头形象示意偏向等。

  4、模拟和法:

  用特征相近事物形象模拟或对比所标志工具特征或寄义的手法。如日本全日空航空公司接纳仙鹤展翅的形象对比航行和祥瑞,日本佐川急便车接纳奔跑的人物形象对比特快专递等。

  5、视感手法:

  接纳并无特殊寄义的简练而形态怪异的抽象图形、文字或符号,给人一种强烈的现代感、视觉打击感或舒适感,引起人们注重并难以忘怀。这种手法不靠图形寄义而主要靠图形、文字或符号的视感气力来显示标志。如日本五十铃公司以两个棱形为标志,李宁牌运动服将拼音字母L横向强调为标志等。为使人辨明所标志的事物,这种标志往往配有少量小字,一旦人们认同这个标志,去掉小字也能鉴别它

  标志图形设计显示形式:

  1.具象形式:基本忠实于客观物象的自然形态,经由提炼、归纳综合和得化,突出与夸张其本质特征,作为标志图形。这种形式具有易识别的特点。

  2.意象形式:以某种物象的形态为基本意念,以装饰的、抽象的图形或文字符号来显示的形式。如中国民航的标志图形就是以凤凰形态为意念,以抽象图形来显示的。这种形式往往更高的艺术格调和现代感。

  3.抽象形式:以完全抽象的几何图形、文字或符号来显示的形式。这种图形往往具有深邃的抽象寄义、象征意味或神秘感。如遐想团体的标志用方中套园几何图形来象征博大深远的遐想空间。也可没有更深刻寄义仅表特征的,如强调英文名称(或拼音字句称)的字头等。这种形式往往具有更强烈的现代感和符号感,易于影象。

  标志组成的显示手法:

  1.秩序化手法:平衡、均齐、对称、放射、手大或缩小、平行或上下移动、错位等有秩序、有纪律、有节秦有韵律地组成图形,给人以规整感。

  2.对比手法:色与色的对比,如黑白灰、红黄蓝等;形与形的对比,如大中小、粗与细、方与园、曲与直、横与竖等,给人以鲜明感。

 

  3.点线面手法:可全用大中小点组成,阴阳调配转变;也可全用线条组成,粗细方园是曲错落转变;也可纯粹用块面组成;也可点线面组合交织组成,给人以个性感和厚实感。

 

  4.矛盾空间手法:将图形位置上下左右正反颠倒、错位后组成特殊空间,给人以新颖感。

 

  5.共用形手法:两个图形合并在一起时,相互边缘线是共用的,好像你中有我,我中有你,从而组成一个完整的图形(1+1=1),如太极图的阴阳边缘线共用,a中心套个地球,a的内沿线与地球边线共用等,给人以奇异感。 前线仅为常见手法,设计中还需不停发现和创造成新手法。有了好的构想,好的显示形式和手法,如忽略整体的美感,也是不完美的。一个乐成的标志,既要有独创性,又须具有强烈的艺术美。

 

  logo设计构想是异常重要的,只有做好了构想,才能让人人更顺遂、更好地设计好品牌logo,提升logo设计效果。

logo设计想启logo设计团队追求科学理性的标志设计方法、讲究商标设计策略、善于解决标识的识别性和美观性问题。

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